为尽快适应中高职一体化办学和人才培养工作水平评估的需要，信息工程学院在9月15日召开的动员会上，启动了教师能力提升计划和问题管理模式。

该院对本学期教师能力提升计划进行了安排部署，并提出了明确要求：一是通过专题培训和研讨，使教师深入了解上级有关文件精神和当前职教改革的最新动向和前沿理论；二是要求以三个大赛为切入点，提高广大教师对课程、课堂、多媒体教学和实训教学的把握能力和实践能力；三是要求全体参与，积极挖掘培训资源，促进教师“知识经验”的积累和优势互补；四是要求学有所得、学有所用，结合自身工作实际和当前中高职一体化教学和人才培养工作水平评估的需要，有针对性的重点学习和实践。

自本学期开始，信息工程学院将全面推行“问题管理”模式，以解决问题为导向，以挖掘问题、表达问题、归结问题、处理问题为线索和切入点进行管理。通过“问题管理”模式，提高管理水平，促进科学管理和人本管理，提高工作效率、工作效果和工作效益，更好地服务教学、服务教师、服务学生。